Không gian trải nghiệm của Asia University Vietnam được chia thành nhiều khu vực với các chủ đề khác nhau, từ robot, thực tế ảo đến các trò chơi công nghệ. Mỗi khu vực đều hướng tới một mục tiêu chung là giúp học sinh tiếp cận những khái niệm như trí tuệ nhân tạo, vi mạch hay tự động hóa theo cách đơn giản và dễ hiểu nhất.
Biến công nghệ thành trải nghiệm trực quan
Tại khu vực robot và mô hình, học sinh có cơ hội quan sát và trực tiếp điều khiển các thiết bị. Những chuyển động của robot, cách thiết bị phản hồi theo lệnh giúp các em hình dung rõ hơn về nguyên lý hoạt động phía sau. Các khái niệm thường được xem là phức tạp như lập trình, thuật toán hay hệ thống điều khiển được thể hiện thông qua những thao tác cụ thể, thay vì chỉ dừng lại ở lý thuyết.
Ở khu vực thực tế ảo, học sinh được trải nghiệm môi trường mô phỏng, từ đó có thêm góc nhìn về không gian học tập và làm việc trong lĩnh vực công nghệ. Việc “bước vào” một môi trường ảo giúp các em dễ dàng hình dung hơn về những gì trước đây chỉ xuất hiện qua hình ảnh hoặc lời mô tả.
Song song với đó, khu vực trò chơi công nghệ tạo ra không khí tương tác sôi nổi. Các hoạt động như trả lời nhanh câu hỏi, nhận diện hình ảnh, hay thử thách đuổi hình bắt chữ giúp học sinh tiếp cận kiến thức theo cách vui vẻ, dễ hiểu. Thông qua các trò chơi, kiến thức được lồng ghép một cách tự nhiên, giảm bớt cảm giác khô khan thường thấy khi nhắc đến các lĩnh vực kỹ thuật.
Việc kết hợp nhiều hình thức trải nghiệm khác nhau giúp không gian trở nên thú vị, phù hợp với nhiều nhóm học sinh. Các em không còn tiếp nhận thông tin theo một chiều, mà được chủ động tham gia và tự rút ra nhận thức từ chính trải nghiệm của mình.
Sinh viên đóng vai trò dẫn dắt trong trải nghiệm
Một trong những điểm đáng chú ý tại gian hàng là sự tham gia trực tiếp của sinh viên Asia University Vietnam trong vai trò hướng dẫn và chia sẻ. Không chỉ hỗ trợ vận hành các hoạt động, sinh viên còn là người giải thích, kết nối và dẫn dắt trải nghiệm cho học sinh.
Trong phần chia sẻ trên sân khấu, nội dung được bắt đầu từ những câu hỏi quen thuộc trong đời sống hằng ngày, chẳng hạn như việc sử dụng điện thoại hay các thiết bị công nghệ. Từ đó, câu chuyện được dẫn dắt đến vai trò của con chip và các hệ thống công nghệ bên trong, giúp học sinh hiểu được những yếu tố cốt lõi mà trước đây ít khi được chú ý.
Cách tiếp cận này giúp nội dung trở nên gần gũi hơn, đồng thời giảm bớt khoảng cách giữa người học phổ thông và các lĩnh vực công nghệ. Thay vì những khái niệm mang tính học thuật, thông tin được chuyển tải bằng ngôn ngữ đơn giản, gắn với những trải nghiệm quen thuộc.
Em Nguyễn Minh Anh – Học sinh lớp 12A3, Trường THPT Phạm Hồng Thái chia sẻ sau khi tham gia trải nghiệm: “Trước đây em nghĩ lập trình rất khó, nhưng khi được trực tiếp trải nghiệm và nghe các anh chị sinh viên giải thích, em thấy dễ hiểu hơn và cũng bắt đầu hình dung rõ hơn về những gì mình có thể học trong tương lai”.
Sự tham gia của sinh viên mang đến góc nhìn gần gũi và thực tế về việc học trong lĩnh vực công nghệ. Từ đó, học sinh dễ dàng kết nối những trải nghiệm tại sự kiện với định hướng học tập của mình trong thời gian tới.
Từ trải nghiệm ngắn đến gợi mở định hướng dài hơn
Các hoạt động tại “Ngày hội Tuổi trẻ Sáng tạo 2026” diễn ra trong thời gian ngắn, nhưng đủ để tạo ra những điểm chạm ban đầu giữa học sinh và lĩnh vực công nghệ. Thông qua việc quan sát, thử nghiệm và trao đổi, nhiều học sinh bước đầu hình dung rõ hơn về cách công nghệ được ứng dụng và cách một hệ thống được vận hành trong thực tế. Đây cũng là cơ sở để các em chủ động tìm hiểu sâu hơn về các lĩnh vực mình quan tâm trong giai đoạn lựa chọn ngành học sắp tới.
Đối với Asia University Vietnam, việc đưa các hoạt động trải nghiệm vào các chương trình hướng nghiệp giúp học sinh có thêm góc nhìn thực tế, từ đó đưa ra quyết định phù hợp với năng lực và định hướng cá nhân. Cách tiếp cận này giúp rút ngắn khoảng cách giữa lý thuyết và thực tiễn, đồng thời tạo điều kiện để học sinh hiểu ngành học thông qua trải nghiệm cụ thể.
Sự xuất hiện của Asia University Vietnam tại “Ngày hội Tuổi trẻ Sáng tạo 2026” cho thấy xu hướng tăng cường yếu tố trải nghiệm trong hoạt động hướng nghiệp. Khi công nghệ ngày càng trở thành một phần quan trọng trong đời sống, việc giúp học sinh tiếp cận sớm theo cách trực quan được xem là một hướng đi cần thiết, góp phần hình thành nhận thức và định hướng học tập trong tương lai.
