Không sở hữu thành tích “bứt tốc” trong thời gian ngắn, Thiện bước vào ngưỡng cửa đại học bằng nền tảng được hình thành từ bậc THPT: kỷ luật cá nhân, thói quen tự học và khả năng thích ứng với yêu cầu học tập theo chuẩn quốc tế.
Kỷ luật học tập bắt đầu từ những thói quen nhỏ
Với Nguyễn Đức Thiện, kỷ luật không đến từ những kế hoạch quá phức tạp mà bắt đầu từ việc duy trì nếp sinh hoạt và học tập ổn định. Trong những năm học phổ thông, nam sinh ưu tiên hoàn thành từng đầu việc theo kế hoạch, tránh để áp lực thi cử cuối cấp làm xáo trộn nhịp học thường ngày.
“Em luôn cố gắng giữ tinh thần kỷ luật và đặt việc học làm ưu tiên hàng đầu”, Thiện chia sẻ.
Trong quá trình học song song các môn văn hóa và ngoại ngữ, Thiện lựa chọn các khóa học trực tuyến để chủ động sắp xếp thời gian, hạn chế chồng chéo lịch học. Cách làm này giúp em duy trì nhịp ôn tập đều đặn, đồng thời hình thành thói quen tự học – kỹ năng được xem là đặc biệt quan trọng khi bước vào môi trường đại học.
Bên cạnh việc học, Thiện duy trì thói quen vận động nhẹ mỗi sáng. Khoảng 15 phút chống đẩy hoặc đu xà sau khi thức dậy giúp nam sinh giữ được thể lực và sự tỉnh táo trong những giai đoạn học tập căng thẳng. Theo Thiện, việc rèn luyện thể chất đều đặn giúp em sẵn sàng hơn cho một ngày học dài và áp lực.
Khoảnh khắc nhận được thông báo học bổng diễn ra vào một buổi sáng trước giờ học. Người đầu tiên Thiện chia sẻ tin vui là bà của mình – người luôn lắng nghe, thấu hiểu và đồng hành cùng em trong suốt những năm học phổ thông. Với Thiện, đó là điểm tựa tinh thần giúp em giữ được sự cân bằng trong giai đoạn nhiều áp lực.
Nhắc đến vai trò của nhà trường, Thiện cho biết thầy Tùng, Phó Hiệu trưởng Trường TH, THCS và THPT Ngôi Sao Hoàng Mai là người thường xuyên trao đổi và giúp em vững tâm hơn trước các lựa chọn dài hạn. Câu nói thầy nhắc em nhiều lần: “Sự học như thuyền ngược nước, không tiến ắt sẽ lùi” trở thành kim chỉ nam xuyên suốt quá trình học tập của nam sinh.
Tự học và tư duy công nghệ hình thành từ sự tò mò
Sự quan tâm của Nguyễn Đức Thiện đối với lĩnh vực trí tuệ nhân tạo hình thành từ những quan sát rất đời thường. Việc các nội dung do AI tạo ra xuất hiện ngày càng nhiều trên mạng xã hội khiến em đặt câu hỏi về cách công nghệ vận hành và vai trò của con người trong bối cảnh đó.
Theo Thiện, AI không chỉ là xu hướng mà còn là công cụ giúp gia tăng hiệu suất nếu người học hiểu rõ cách sử dụng. “Nếu không nắm được bản chất công nghệ, người học rất dễ bị tụt lại”, em chia sẻ.
Ngoài giờ học trên lớp, Thiện dành thời gian tự tìm hiểu các chủ đề mình quan tâm trên Internet, đặc biệt là trò chơi điện tử. Nam sinh chú ý đến cách hệ thống vận hành, từ đó tìm hiểu sâu hơn về cơ chế và thuật toán phía sau. Thói quen này giúp em hình thành tư duy đặt câu hỏi và tìm lời giải theo hướng kỹ thuật – nền tảng quan trọng đối với những sinh viên theo đuổi các ngành công nghệ.
Song song với việc tự học, Thiện chú trọng rèn luyện kỹ năng diễn đạt ý tưởng và làm việc nhóm. Trước các buổi thuyết trình, em và các bạn thường sử dụng nền tảng Discord để trình bày thử và góp ý cho nhau. Với Thiện, cách làm này giúp bài thuyết trình mạch lạc hơn, đồng thời rèn khả năng trao đổi, phối hợp trong môi trường số – kỹ năng cần thiết trong học tập và làm việc quốc tế.
Chuẩn bị cho môi trường đại học quốc tế từ bậc THPT
Theo Nguyễn Đức Thiện, trong những năm học THPT, học sinh Trường TH, THCS và THPT Ngôi Sao Hoàng Mai được tiếp cận sớm các lộ trình học tập phục vụ định hướng quốc tế, bao gồm hỗ trợ học ngoại ngữ và các chứng chỉ như IELTS, SAT. Bên cạnh đó, nhà trường thường xuyên tổ chức các hoạt động hướng nghiệp và giao lưu với chuyên gia nước ngoài.
Thiện cho biết em từng có cơ hội trao đổi với một chuyên gia công nghệ đang làm việc tại Apple (Ấn Độ). Qua buổi giao lưu, nam sinh có cái nhìn thực tế hơn về cách các phần mềm tích hợp trí tuệ nhân tạo được triển khai trong môi trường doanh nghiệp.
Theo ông Nguyễn Trung Kiên, Phó Hiệu trưởng khối THPT Trường TH, THCS và THPT Ngôi Sao Hoàng Mai, việc chuẩn bị hành trang cho học sinh trước ngưỡng cửa đại học là định hướng xuyên suốt của nhà trường. “Chúng tôi chú trọng trang bị cho học sinh nền tảng học thuật, kỹ năng và khả năng thích nghi, giúp các em sẵn sàng bước vào môi trường đại học quốc tế”, ông Kiên cho biết.
Với Nguyễn Đức Thiện, những kỹ năng được hình thành từ bậc THPT không tách rời định hướng học tập ở đại học. Việc duy trì kỷ luật cá nhân, chủ động tự học, rèn khả năng trình bày ý tưởng và làm việc nhóm trong môi trường số được em xem là sự chuẩn bị cần thiết cho mô hình đào tạo quốc tế như Asia University Vietnam – nơi sinh viên phải tự quản lý tiến độ học tập, liên tục cập nhật kiến thức và tham gia các dự án mang tính ứng dụng.
Theo Thiện, lựa chọn Asia University Vietnam xuất phát từ lộ trình học tập tại Việt Nam và Đài Loan, đồng thời phù hợp với cách học mà em đã hình thành từ phổ thông. “Em nghĩ những gì mình rèn được từ cấp 3 sẽ giúp em không bị bỡ ngỡ khi bước vào môi trường học tập có yêu cầu cao về tính chủ động và khả năng thích nghi”, Thiện chia sẻ.
Học bổng Asia Change Make không chỉ là kết quả của một kỳ xét tuyển mà là dấu mốc nối tiếp một quá trình chuẩn bị có định hướng – từ bậc THPT đến đại học, đóng vai trò quan trọng trong hành trình theo đuổi lĩnh vực công nghệ của chàng trai trẻ.
