Mới đây, sinh viên Asia University Vietnam đã hoàn thành buổi trình bày dự án cuối kỳ trong khuôn khổ học phần “Computer Programming and Application” (Lập trình máy tính và ứng dụng). Cụ thể, các nhóm trực tiếp trình bày và demo từng ứng dụng di động do chính mình phát triển.
Toàn bộ buổi học diễn ra 100% bằng tiếng Anh, với sự tham gia của nhiều nhóm sinh viên năm nhất. Thay vì chỉ tiếp cận kiến thức qua bài giảng, sinh viên được đặt vào tình huống thực tế: cùng nhau xây dựng sản phẩm, làm việc theo nhóm và hoàn thiện dự án trong thời gian giới hạn.
Từ nhu cầu thực tế đến một ứng dụng cụ thể
Một trong những dự án tiêu biểu là ứng dụng “Forget Me Not” – công cụ nhắc việc dựa trên vị trí, do nhóm sinh viên ngành Công nghệ bán dẫn thực hiện. Ứng dụng cho phép người dùng đánh dấu một địa điểm trên bản đồ, thiết lập phạm vi xung quanh và tạo nhiệm vụ cần hoàn thành. Khi di chuyển vào khu vực đó, điện thoại sẽ tự động gửi thông báo nhắc nhở.
Chia sẻ về ý tưởng, em Vũ Mạnh Quân cho biết: “Ý tưởng này xuất phát từ chính trải nghiệm học tập của chúng em. Khối lượng công việc khá nhiều, đôi khi khiến chúng em bị quá tải. Vì vậy, nhóm muốn tạo ra một ứng dụng không chỉ dành cho sinh viên mà còn hữu ích với những người có lịch trình bận rộn”.
Từ một nhu cầu rất đời thường, nhóm đã từng bước phát triển thành sản phẩm có thể sử dụng. Quá trình đó không đơn giản, nhưng chính trải nghiệm này giúp sinh viên hiểu rõ hơn về cách một ý tưởng được hiện thực hóa.
“Khi bắt tay vào làm, em mới thực sự cảm nhận được áp lực deadline và độ khó của công việc. Quan trọng hơn, chúng em được tự tay xây dựng một ứng dụng hoàn chỉnh”, Quân nhấn mạnh.
Học qua dự án: khi sinh viên bắt đầu “làm thật”
Theo TS. Phạm Văn Đại – giảng viên Khoa Công nghệ thông tin thông minh, trong học kỳ này có từ 10 đến 20 nhóm sinh viên triển khai các dự án ứng dụng di động với nhiều hướng tiếp cận khác nhau, từ môi trường, âm nhạc đến các vấn đề trong đời sống sinh viên.
“Chúng tôi đưa các bài toán từ thực tế vào học phần để sinh viên giải quyết thông qua dự án. Với sinh viên năm nhất, đây là thử thách, nhưng cũng là cách để các bạn làm quen sớm với môi trường làm việc thực tế”, TS. Đại cho biết.
Trong suốt quá trình học, giảng viên đóng vai trò đồng hành, đưa ra phản hồi và hỗ trợ để sinh viên từng bước hoàn thiện sản phẩm. “Sau phần trình bày cuối kỳ, tôi nhận thấy sự thay đổi rõ rệt. Sinh viên chủ động hơn, hiểu cách làm việc nhóm, biết quản lý tiến độ và trình bày ý tưởng của mình”, TS. Đại nhấn mạnh.
Học để làm: nền tảng cho môi trường công nghệ
Điểm khác biệt của phương pháp học này nằm ở việc sinh viên được tiếp cận với cách làm việc thực tế ngay từ những học kỳ đầu tiên, thay vì chờ đến giai đoạn thực tập. Việc trực tiếp xây dựng sản phẩm giúp người học hiểu rõ cách triển khai một ý tưởng, vai trò của từng thành viên trong nhóm và cách phối hợp để tạo ra kết quả cuối cùng.
Qua đó, sinh viên từng bước hình thành những kỹ năng quan trọng như giao tiếp, tư duy phản biện, giải quyết vấn đề và làm việc nhóm – những năng lực thiết yếu trong môi trường công nghệ. Những trải nghiệm này giúp sinh viên không chỉ dừng lại ở việc nắm kiến thức, mà còn hình dung rõ hơn về yêu cầu công việc trong tương lai.
Thay vì học để biết, sinh viên được học để làm, bắt đầu từ những dự án nhỏ, nhưng có tính ứng dụng và khả năng phát triển thành sản phẩm hoàn chỉnh. Đây cũng là cách Asia University Vietnam từng bước xây dựng nền tảng để sinh viên tích lũy kinh nghiệm, phát triển năng lực và sẵn sàng tham gia vào môi trường công nghệ sau khi tốt nghiệp.
Sinh viên Asia University Vietnam phát triển ứng dụng AI ngay từ năm nhất thông qua phương pháp học qua dự án, từng bước hình thành năng lực làm việc thực tế và sẵn sàng cho môi trường công nghệ toàn cầu.
