Trong bối cảnh đó, việc các trường đại học điều chỉnh mô hình đào tạo theo hướng gắn với thực tiễn ngành đang trở thành một xu hướng rõ rệt, đặc biệt là Asia University.
Khi đào tạo bán dẫn không còn dừng ở lý thuyết
Khác với nhiều lĩnh vực khác, bán dẫn là ngành đòi hỏi khả năng kết nối chặt chẽ giữa kiến thức nền tảng và môi trường thực hành. Sinh viên cần hiểu nguyên lý, tiếp cận quy trình, thiết bị và cách vận hành thực tế của dây chuyền sản xuất ngay từ trên ghế nhà trường.
Tại Asia University, định hướng này đang được thể hiện thông qua việc từng bước xây dựng môi trường đào tạo bao phủ các khâu trong chuỗi giá trị bán dẫn. Ở giai đoạn thiết kế và mô phỏng, nhà trường đã phát triển các phòng thí nghiệm như AMD Logic and Computation Laboratory (Phòng thí nghiệm Logic và Tính toán AMD), sinh viên tiếp cận các nội dung về thiết kế mạch số, mô phỏng hệ thống và các ứng dụng liên quan đến AI trong xử lý tính toán.
Ở giai đoạn chế tạo, sinh viên được làm quen với các quy trình nền tảng của sản xuất bán dẫn như phủ màng (thin film deposition), quang khắc (photolithography), khắc mòn (etching) và đo lường – phân tích vật liệu thông qua hệ thống phòng thí nghiệm và môi trường thực hành được xây dựng trong trường. Các nội dung này giúp người học hiểu rõ hơn cách một con chip được hình thành từ vật liệu ban đầu đến sản phẩm hoàn chỉnh ở cấp độ quy trình.
Việc mở rộng sang khâu đóng gói – kiểm thử được xem là bước hoàn thiện quan trọng, giúp sinh viên có cái nhìn đầy đủ hơn về toàn bộ chuỗi công nghệ.
Mô hình đào tạo gắn với doanh nghiệp được đưa vào giảng đường
Vừa qua, Asia University cùng Siliconware Precision Industries Ltd. (SPIL) – công ty thành viên của ASE Technology Holding Co., Ltd., tập đoàn OSAT (Outsourced Semiconductor Assembly and Test) hàng đầu thế giới công bố hợp tác xây dựng nền tảng đào tạo theo mô hình dây chuyền đóng gói ngay trong trường đại học. Thay vì chỉ dừng ở trao đổi học thuật, hợp tác này đưa trực tiếp thiết bị và cách tổ chức vận hành của doanh nghiệp vào môi trường đào tạo.
Theo kế hoạch, các thiết bị then chốt trong khâu đóng gói như máy cắt wafer, máy gắn chip và máy nối dây sẽ được đưa vào phục vụ giảng dạy. Song song với đó, môi trường học tập cũng được thiết kế để tiệm cận với điều kiện vận hành thực tế của dây chuyền bán dẫn.
Bên cạnh thiết bị vật lý, nhà trường và doanh nghiệp còn kết hợp triển khai các mô hình học tập mô phỏng bằng công nghệ thực tế ảo và thực tế tăng cường. Sinh viên có thể làm quen với quy trình đóng gói, phân tích cấu trúc thiết bị, xử lý tình huống và các yêu cầu về an toàn trong môi trường sản xuất.
Ông Jeffrey J. P. Tsai – Hiệu trưởng Asia University cho biết: “Nhà trường sở hữu năng lực nghiên cứu và hệ thống thực hành tương đối đầy đủ, qua đó thể hiện định hướng đào tạo nhân lực bán dẫn theo hướng gắn với thực tiễn”.
Phía doanh nghiệp, ông Jian Kun-Yi – Giám đốc Hành chính SPIL nhận định, việc đưa thiết bị và mô hình đào tạo vào trường đại học sẽ giúp sinh viên làm quen với môi trường làm việc từ sớm, hướng tới mục tiêu có thể tham gia công việc ngay sau khi tốt nghiệp.
Sinh viên tiếp cận môi trường học gần với thực tế ngành
Với sinh viên ngành Công nghệ bán dẫn tại Asia University Vietnam, giá trị của mô hình không chỉ nằm ở uy tín của trường đối tác, mà trở thành một lợi thế trực tiếp của chương trình đào tạo. Ngay từ đầu, sinh viên được học theo lộ trình kết nối với hệ sinh thái bán dẫn của Asia University, được phát triển theo các mắt xích của chuỗi giá trị ngành, từ thiết kế, chế tạo đến đóng gói và kiểm thử.
Chính yếu tố này tạo ra lợi thế rõ ràng cho người học. Hai năm đầu tại Việt Nam là giai đoạn xây nền tảng chuyên môn, ngoại ngữ và phương pháp học tập; hai năm sau tại Đài Loan là giai đoạn chuyển tiếp vào môi trường đào tạo có mức độ gắn kết cao hơn với thiết bị, quy trình và doanh nghiệp. Nhờ vậy, sinh viên được từng bước làm quen với cách ngành bán dẫn vận hành trong thực tế.
Đặc biệt, yếu tố lợi thế khi theo học Công nghệ bán dẫn tại Asia University Vietnam nằm ở việc hành trình học tập được nối liền với môi trường đào tạo của Asia University, thay vì tách rời giữa giai đoạn học trong nước và giai đoạn học chuyển tiếp. Khi sang Đài Loan, sinh viên sẽ bước vào một hệ đào tạo đã có sẵn điều kiện thực hành, kết nối doanh nghiệp và định hướng nghề nghiệp, nhờ đó người học tiếp cận sớm hơn với chuẩn của ngành và có sự chuẩn bị sẵn sàng nhất cho công việc sau tốt nghiệp.
