Khi bắt đầu giai đoạn chuyên ngành, tân sinh viên Asia University Program từng bước tiếp cận những học phần đầu tiên trong chương trình. Với học phần “English for General Purpose 1” (Tiếng Anh tổng quát 1), buổi học mở đầu được tổ chức theo cách khá khác biệt: sinh viên chủ động tìm đồng đội, hình thành nhóm và ngay sau đó nhận dự án để cùng triển khai.
Cách tổ chức này giúp tân sinh viên làm quen sớm với nhịp học mới, nơi tiếng Anh, làm việc nhóm và học qua dự án được đưa vào ngay từ những hoạt động đầu tiên.
Những kết nối đầu tiên với bạn bè cùng khóa
Mở đầu buổi học, giảng viên đưa ra một bộ câu hỏi về quê quán, năm sinh, tháng sinh, sở thích và một số đặc điểm cá nhân. Nhiệm vụ của mỗi sinh viên là chủ động trao đổi bằng tiếng Anh để tìm năm người phù hợp và hình thành nhóm gồm sáu thành viên.
Điểm đáng chú ý là các nhóm không được ghép dựa trên sự quen biết. Sinh viên được khuyến khích tìm những thành viên có xuất phát điểm, sở thích và trải nghiệm khác nhau, qua đó tạo nên một đội ngũ có nhiều góc nhìn ngay từ đầu.
Sau khi hoàn thành việc ghép nhóm, mỗi đội lựa chọn một nhóm trưởng. Người đảm nhiệm vai trò này cần tìm hiểu từng thành viên, tổng hợp thông tin và đại diện giới thiệu cả nhóm trước lớp.
Một hoạt động tưởng như đơn giản nhưng buộc sinh viên phải chủ động bắt chuyện, đặt câu hỏi, lắng nghe và ghi nhớ thông tin về những người mình vừa gặp. Đây cũng là bước khởi động để các bạn làm quen với cách phối hợp trước khi cùng nhau bước vào những nhiệm vụ khó hơn.
Chia sẻ sau hoạt động, Nguyễn Tuấn Anh, tân sinh viên ngành Công nghệ bán dẫn cho biết, ban đầu em khá ngại khi phải chủ động làm quen với nhiều người chưa từng gặp.
“Nhưng sau khi cùng trò chuyện và tìm hiểu về nhau, em cảm thấy mọi người gần gũi hơn rất nhiều”, Tuấn Anh chia sẻ.
Theo nam sinh, việc làm việc cùng những người có hoàn cảnh và góc nhìn khác nhau giúp nhóm có thêm ý tưởng khi thảo luận, đồng thời tạo điều kiện để các thành viên hiểu cách phối hợp với nhau từ sớm.
Trong cùng buổi học, sinh viên cũng được hướng dẫn sử dụng Canvas – nền tảng quản lý học tập dùng để nhận tài liệu, theo dõi yêu cầu học phần, nộp bài và cập nhật phản hồi từ giảng viên.
Trải nghiệm phương pháp học qua dự án tại Asia University Program
Sau khi các nhóm được hình thành, giảng viên tiếp tục giới thiệu dự án đầu tiên của học phần “English for General Purpose 1”.
Mỗi nhóm lựa chọn một trong 17 Mục tiêu Phát triển Bền vững của Liên Hợp Quốc (Sustainable Development Goals – SDGs), từ đó tìm hiểu một vấn đề liên quan và xây dựng đề xuất giải pháp. Dự án được triển khai theo nhóm ngoài giờ học trước khi trình bày và trao đổi trên lớp.
Như vậy, tiếng Anh không chỉ xuất hiện trong phần giao tiếp hay thuyết trình. Sinh viên cần sử dụng ngôn ngữ trong cả quá trình tìm kiếm thông tin, trao đổi ý tưởng, phân chia nhiệm vụ và hoàn thiện sản phẩm chung.
Với Trần Quốc Dũng, tân sinh viên ngành Công nghệ bán dẫn, việc nhận dự án ngay trong buổi học đầu tiên tạo ra khá nhiều bất ngờ.
“Em khá bất ngờ vì ngay buổi học đầu tiên đã được giao một dự án. Điều này khiến em cảm thấy việc học sẽ có nhiều hoạt động thực tế hơn, đồng thời cho em cơ hội trao đổi và học hỏi từ các bạn trong nhóm”, Quốc Dũng chia sẻ.
Theo Dũng, khi mỗi thành viên đưa ra một cách nhìn khác nhau, cả nhóm phải học cách lắng nghe, trao đổi và thống nhất phương án trước khi đi đến quyết định chung.
Việc đưa dự án vào từ những buổi học đầu tiên cũng cho thấy cách Asia University Program tổ chức quá trình học tập. Sinh viên được đặt vào một nhiệm vụ cụ thể, tự tìm thông tin, làm việc cùng đồng đội và sử dụng kiến thức để tạo ra sản phẩm, thay vì chỉ tiếp nhận nội dung từ giảng viên.
Ở giai đoạn đầu, dự án có thể bắt đầu từ một chủ đề gần với kỹ năng ngôn ngữ và các vấn đề toàn cầu. Khi bước sâu hơn vào chuyên ngành, cách học này tiếp tục tạo nền tảng để sinh viên làm quen với những bài toán phức tạp hơn, đòi hỏi khả năng phân tích, phối hợp và đưa ra giải pháp.
Từ việc chủ động tìm đồng đội đến cùng bắt tay vào dự án đầu tiên, buổi học mở đầu đã đưa tân sinh viên vào ngay nhịp học đề cao sự chủ động, hợp tác và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế.
